Fiches de séance · pour les professeurs de FLE
Des séances de FLE prêtes à enseigner.
Je pars de séances que je donne dans mes propres cours, puis j'en tire deux documents : une fiche pour l'élève et un guide pour le professeur.
Objectifs, déroulé, supports, corrigés et variantes sont déjà préparés. Il reste à choisir la séance qui correspond à votre groupe.
60 ou 90 minutes · un niveau par séance · deux PDF
Comprendre un courrier de l'administration
Prendre la parole en réunion
Le conditionnel passé, avec Bigflo et Oli
- Objectif
- Raconter une occasion qu'on a laissée passer, et réagir à celle de quelqu'un d'autre, en utilisant le conditionnel passé.
Les fiches déjà publiées.
Deux documents, une seule séance.
Chaque séance comprend deux PDF complémentaires : un document à donner aux élèves, et un guide qui accompagne le professeur pendant le cours.
La fiche élève
PDF · fiche élève
Le document à imprimer ou envoyer aux élèves.
- Activités et exercices
- Textes ou documents à observer
- Consignes
- Images
- Cartes
- Liens
- Ressources audio ou vidéo
Ni corrigés ni consignes destinées au professeur : le document part tel quel aux élèves.
Le guide professeur
PDF · guide professeur
Le fil conducteur pour mener la séance.
- 01Les objectifs pédagogiques
- 02Les prérequis
- 03Le matériel nécessaire
- 04Le déroulé
- 05Le temps prévu pour chaque étape
- 06Les consignes
- 07Les corrigés
- 08Les points de vigilance
- 09Les ressources complémentaires
- 10Des variantes pour un cours individuel ou un groupe, lorsque la séance s'y prête
- 11Des pistes de différenciation et des activités bonus
La structure
Les mêmes rubriques, dans le même ordre.
- 01
Le niveau
Une fiche vise un niveau du CECRL, le Cadre européen commun de référence pour les langues, de A1 à C2.
- 02
La durée
60 ou 90 minutes.
- 03
L'objectif
Ce que l'élève doit être capable de faire à la fin de la séance.
- 04
Les prérequis
Ce qu'il connaît déjà avant de commencer.
- 05
Les ressources
Documents, images, audio, vidéo, cartes ou liens nécessaires.
- 06
Le déroulé
Les étapes de la séance et le temps prévu pour chacune.
- 07
Les corrigés
Dans le guide professeur, pas dans la fiche élève.
Ce qu'en disent mes élèves
Angelina m'a aidée à me préparer pour l'examen du DELF B2. Elle est fantastique ! Très à l'écoute et gentille, elle est également extrêmement organisée et pédagogue. Ses conseils très pratiques et utiles m'ont permis de progresser rapidement. Elle m'a beaucoup aidée pour l'oral : elle ne se contente pas de corriger la grammaire, elle donne aussi de vraies astuces pour bien structurer et préparer l'exposé.
Vanasuma, Aeroelasticity Engineer, AirbusJ'ai eu beaucoup de professeurs de français dans le passé, mais Angelina a été la meilleure et la plus patiente. Elle comprend mes besoins d'apprentissage et a mis au point un cours très structuré mais adaptable. Je me sens plus confiant pour utiliser le français dans la vie de tous les jours !
Risshi, Ingénieur en aérodynamique, Ascendance Flight TechnologiesLes cours de français d'Angelina étaient très utiles pour améliorer ma compréhension et mon expression orale. Angelina crée un environnement favorable, amusant et confortable qui m'a permis de me sentir à l'aise pour faire des erreurs et apprendre. Je recommande Angelina à tout le monde !
Nehi, Ingénieur Safety Avionique, Ascendance Flight TechnologiesAngelina est une enseignante extraordinaire qui comprend vraiment les besoins de ses élèves. Elle conçoit ses cours de manière à améliorer leurs compétences tout en veillant à ce qu'ils restent amusants et interactifs. Elle m'a aidé à prendre confiance en moi pour commencer à parler français en public, ce qui m'aide beaucoup dans ma carrière professionnelle.
Anjay, Ingénieur Flight Physics, AkkodisJ'ai beaucoup aimé la clarté des explications et la qualité des échanges pendant les cours !
Thinh, Airworthiness Engineer, Ascendance Flight Technologies
Pour aller plus loin
D'où viennent ces fiches.
Chaque fiche s'appuie sur la même façon d'enseigner que mes cours. Ses trois piliers ont chacun leur page.