Понимать французский значит понимать не только слова, но и контекст общения.

Принцип: работать с языком в его контексте

Фраза может быть грамматически правильной и при этом звучать слишком прямо, слишком официально или просто непривычно в конкретной ситуации.

Чаще всего мы разбираем эти оттенки на конкретных ситуациях: письмо коллеге, разговор с руководителем, знакомство с родителями одноклассников своего ребёнка, обед в компании или шутливое замечание, смысл которого нужно понять.

Тогда мы можем обратить внимание на используемый регистр, выбор между «tu» и «vous», отдельные выражения, интонацию и то, что остаётся в разговоре недосказанным.

Цель в том, чтобы дать ученику больше ориентиров: лучше понимать ситуации, с которыми он сталкивается, и самостоятельно выбирать, как он хочет выражаться.

Как это выглядит на занятии

• Мы отталкиваемся от реальных ситуаций. Разговор, письмо или случай из жизни ученика могут стать материалом занятия.
• Мы рассматриваем разные способы сказать одно и то же. Смотрим, что меняется в зависимости от отношений между людьми, контекста и степени официальности.
• Мы работаем и над тем, что слышно. Интонация, ритм и сама формулировка могут быть не менее важны, чем отдельные слова.
• Мы рассматриваем особенности общения в контексте. Способы общения различаются в зависимости от людей, поколений, профессиональной среды и ситуации. Я даю ориентиры, а не безусловные правила.